Klassifikation der Berufe, Ausgabe 2010 – überarbeitete Fassung 2020

Inhalt: Angehörige dieser Berufe erziehen, betreuen und fördern die soziale, körperliche und geistige Entwicklung von Kindern.

Aufgaben, Tätigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, üblicherweise:


Einzel- und Gruppenaktivitäten zur Förderung der Entwicklung der motorischen, kooperativen und sozialen Fähigkeiten von Kindern sowie von Selbstbewusstsein und Verständnis planen und organisieren


Kreativität wie auch naturwissenschaftlich-technisches Verständnis fördern, z. B. mit den Kindern malen, basteln, werken oder musizieren


altersgemäße Lernprozesse, insbesondere die Sprachentwicklung, fördern, z. B. Kinder bei Kreis-, Gesellschafts-, Rollen- und anderen Spielen anleiten


den Kindern bei der Körperpflege sowie beim An- und Ausziehen helfen


Verhalten und Befinden von Kindern beobachten und Fortschritte evaluieren, um auf Basis pädagogischer Grundsätze daraus Erziehungsmaßnahmen und -konzepte abzuleiten


Anzeichen für entwicklungsbedingte, emotionale oder gesundheitliche Probleme wahrnehmen und nach pädagogischen Grundsätzen analysieren


erzieherische Arbeit im Team reflektieren, geeignete pädagogische Maßnahmen identifizieren und deren Ergebnisse dokumentieren, um z. B. Gutachten für Jugendämter zu erstellen

Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83111 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung – Helfer-/Anlerntätigkeiten 83112 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung – fachlich ausgerichtete Tätigkeiten 83113 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung – komplexe Spezialistentätigkeiten

Nicht einzubeziehende Positionen:


8313 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik


9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft