Classification of Occupations, issue 2010 Version 2020
Classification Structure
Skip classification structure84134 Lehrkräfte an Förderschulen – hoch komplexe Tätigkeiten
Details
Inhalt:
Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkräfte an Förderschulen, deren Tätigkeiten einen hohen Komplexitätsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehörige dieser Berufe unterrichten und fördern Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit Lernschwierigkeiten, körperlicher oder geistiger Behinderung oder anderen besonderen Bedürfnissen.
Aufgaben, Tätigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, üblicherweise:
den individuellen pädagogischen Förderbedarf der einzelnen Kinder und Jugendlichen ermitteln und Förderpläne erarbeiten
Lerninhalte aufbereiten, individuelle Lernvoraussetzungen berücksichtigen
Verhaltensregeln, -richtlinien und Verfahren festlegen und durchsetzen, um die Ordnung unter den Schüler/innen aufrecht zu erhalten
spezielle Bildungsstrategien und Techniken während des Unterrichts anwenden, um die Entwicklung von sensorischen Wahrnehmungsfähigkeiten, motorischen Fähigkeiten, Sprache, Kognition und Gedächtnis zu verbessern
in der Begabtenförderung individuelle Stärken hoch begabter Schüler/innen frühzeitig erkennen und mit adäquaten Unterrichtsmethoden und -formen fördern
Selbstbewusstsein, Interessen, Fähigkeiten, manuelle Fertigkeiten und Koordination von Schüler/innen anregen und fördern
die Leistung und das Verhalten der Schüler/innen beobachten und beurteilen sowie den Fortschritt der einzelnen Schüler/innen evaluieren
Fördermaßnahmen zwischen den verschiedenen Erziehungs- und Rehabilitationseinrichtungen, mit Behindertenvereinen und Einzelpersonen koordinieren
Beratungsgespräche mit den Eltern sowie mit Vertretern und Vertreterinnen des Gesundheitsamtes, der Jugendpflege, mit anderen Schulen und der Berufsberatung führen
Elternabende, Konferenzen und Dienstbesprechungen planen, vorbereiten und durchführen
den individuellen pädagogischen Förderbedarf der einzelnen Kinder und Jugendlichen ermitteln und Förderpläne erarbeiten
Lerninhalte aufbereiten, individuelle Lernvoraussetzungen berücksichtigen
Verhaltensregeln, -richtlinien und Verfahren festlegen und durchsetzen, um die Ordnung unter den Schüler/innen aufrecht zu erhalten
spezielle Bildungsstrategien und Techniken während des Unterrichts anwenden, um die Entwicklung von sensorischen Wahrnehmungsfähigkeiten, motorischen Fähigkeiten, Sprache, Kognition und Gedächtnis zu verbessern
in der Begabtenförderung individuelle Stärken hoch begabter Schüler/innen frühzeitig erkennen und mit adäquaten Unterrichtsmethoden und -formen fördern
Selbstbewusstsein, Interessen, Fähigkeiten, manuelle Fertigkeiten und Koordination von Schüler/innen anregen und fördern
die Leistung und das Verhalten der Schüler/innen beobachten und beurteilen sowie den Fortschritt der einzelnen Schüler/innen evaluieren
Fördermaßnahmen zwischen den verschiedenen Erziehungs- und Rehabilitationseinrichtungen, mit Behindertenvereinen und Einzelpersonen koordinieren
Beratungsgespräche mit den Eltern sowie mit Vertretern und Vertreterinnen des Gesundheitsamtes, der Jugendpflege, mit anderen Schulen und der Berufsberatung führen
Elternabende, Konferenzen und Dienstbesprechungen planen, vorbereiten und durchführen
Zugeordnete Berufe (Beispiele):
84134-100 Lehrer/in - Sonderschulen
84134-101 Fachlehrer/in - Förderschulen
84134-102 Techn. Lehrer/in - Sonderschulen (geistig Behinderte)
84134-104 Förderlehrer/in an Sonderschulen
84134-105 Förderlehrer/in
84134-106 Lehrer/in - Begabtenförderung
84134-107 Diplomlehrer/in (Uni) für Hilfsschulen
84134-108 Lehrer/in - Stützunterricht
84134-109 Lehrer/in - Förderschulen
84134-111 Fachlehrer/in - Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
84134-112 Förderschullehrer/in
84134-113 Gehörlosenlehrer/in
84134-115 Lehrer/in - Sonderpädagogik
84134-118 Sonderschulfachlehrer/in
84134-119 Sonderschullehrer/in
84134-120 Stütz- und Förderlehrer/in
84134-121 Stützlehrer/in
84134-122 Stützlehrkraft
84134-123 Taubstummenlehrer/in
Nicht einzubeziehende Berufe:
Heilpädagoge/-pädagogin(83134)
Sonderpädagoge/-pädagogin (Fachschule)(83133)
Heilpädagoge/-pädagogin(83134)
Sonderpädagoge/-pädagogin (Fachschule)(83133)
Excludes
- 83133 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik – komplexe Spezialistentätigkeiten
- 83134 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik – hoch komplexe Tätigkeiten
Keywords
- Lehrkräfte an Förderschulen – hoch komplexe Tätigkeiten
Short Title
Lehrkräfte an Förderschulen - Experte
Level
Level 5: ► DE
© Statistische Ämter des Bundes und der Länder
This file was generated automatically. No liability is assumed for the accuracy of the content. If you need a legally binding expression, we would like to refer you to the publications of the Statistical Association.