Classification of Occupations, issue 2010 Version 2020

Inhalt: Angehörige dieser Berufe entwickeln die musikalischen Fähigkeiten von Menschen jeglichen Alters, unterrichten in außerschulischen Bildungseinrichtungen Instrumentalspiel, Gesang, Notenlesen und Musiktheorie oder arbeiten mit Schulen zusammen und bieten dort musikpädagogische Angebote, Einzel-, Kleingruppenunterricht oder Klassenmusizieren, als außerschulische Aktivität an.

Aufgaben, Tätigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, üblicherweise:


musiktheoretische Kenntnisse vermitteln, z. B. mit Schüler/innen über Musik reden und Musik in fächerübergreifende Zusammenhänge einbinden


praktischen instrumentalen Musikunterricht oder Gesangsunterricht im Gruppen- und Einzelunterricht erteilen


spieltechnische und andere musikalische Übungen durchführen, vor allem um das Hörvermögen zu schulen oder z. B. die Fähigkeit, vom Blatt zu spielen


in der Vorschulerziehung zum Spielen auf Orff-Instrumentarium, Bambus-, Blockflöte, Klavier, Cembalo, Klavichord, Violine oder Violoncello anleiten


die jeweilige individuelle musikalische Begabung prüfen, beobachten und fördern, zu musikalischer Betätigung motivieren


mit einem Chor oder Orchester proben, Konzerte organisieren und musikpädagogisch vorbereiten


Prüfungen und Wettbewerbe organisieren, Schüler/innen zu Wettbewerben anmelden bzw. auf Wettbewerbe und Prüfungen vorbereiten

Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84412 Berufe in der Musikpädagogik – fachlich ausgerichtete Tätigkeiten 84413 Berufe in der Musikpädagogik – komplexe Spezialistentätigkeiten 84414 Berufe in der Musikpädagogik – hoch komplexe Tätigkeiten

Nicht einzubeziehende Positionen:


8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie


9411 Musiker/innen


9412 Sänger/innen